水瓶尼克的傳統建築

本篇引用自臉書『重劃下的遺珠-樹德山莊』的一篇貼文。 網址

原文照貼…

本網頁 "重劃下的遺珠-樹德山莊" 感謝北部一位著名的傳統建築講師鄭勝吉老師的關注與支持，樹德山莊門樓是一座會說故事的門樓，面臨重劃土地，美麗的馬脊式的土埆門樓雖全毀了，但目前僅剩彩瓷還保留在新樹德山莊餐廳。請這位鄭老師說故事給大家聽！

鄭勝吉/文 (一)

以最近的例子來談談古蹟維修的一些「黑幕」！

蘋果日報在3月8日所刊登的一則新聞，從內容來看，2006年花了4.6億元整修，光是用在處理漏水的問題上就有4350萬元，但是，事實證明無效！大雨大漏、小雨小漏！
如此花大錢的古蹟維修，四千萬元只修一個屋頂漏水……結果是……無效！

先聲明一下：

此篇不是要談甚麼了不起的理論或發現，只是分享一點點自己的心得，也算是回應一些朋友的問題，如此而已！

 古蹟現場直擊 

以下的分享，完全只是個人累積的經驗心得，而且它們還在持續修正當中，目的很簡單，就是把自己想要記錄的東西盡量做到「忠實記錄」與「得到清晰的影像」，並且盡量是接近觀看時的理想狀態。（沒有甚麼純攝影藝術的成分）

來看看如此胡說八道之觀光導覽解說教材… 

前幾天在查資料時，「不小心」在網路上看到一個「導覽解說實務」之『解說廟宇之美』的上課資料。
對於裡面的內容，我的評語是 …『胡說八道、亂七八糟』！

令人驚訝的，這份資料出自一個 XX觀光學院的XXX教材… 

 古蹟志工培訓授課 

古蹟的導覽解說，是向廣泛大眾介紹文化資產的重要工作（手段），也是近年來很時興的活動。為了讓大家更加了解地區的歷史與特色，這樣的導覽解說活動也不再局限於所謂的文化資產範疇，2013年台北市政府舉辦的「揪遊台北」就是個很好的例證。結合各地區學有專精、投入地方的工作者，與特定單位的解說人員，市政府舉辦了為期三個月、近300個場次的活動，讓參與的民眾可以了解台北市各行政區的風貌與各地的特色（文化）內容。
也因為有這樣的需求，讓原本比較侷限於特定團體或旅遊從業人員的導覽訓練課程，在內容的多元性與場次的數量都有突飛猛進的成長。而各地更有漸漸增加的文化資產解說人員（志工）投入，也讓相關課程的開辦年有所增。 

有朋友問說，這裡上課、那裡教，都講類似的東西不會很無趣嗎？碰巧有人聽過的話，或不會覺得說每次都講一樣的！ 當然不是這樣！

不同的學員、不同的解說主體、不同的表現需求與不同的團隊，雖都名之為「導覽解說實務」課程，但是應有不同的課程內容才適切。

喜歡傳統建築的朋友，無論是初學者或是資深的老鳥，也無論只是有興趣或是專業者，在很多事物上常常會問到：是這樣嗎？

看到門神，會問：服飾對嗎？武器拿對嗎？方向擺對了嗎？

然後可能會有人說：這個錯了，照規矩應該是…！

有人甚至會說：真的衣服哪是這樣！照規定不可以這樣！

有時候我會故意捉弄地問說：你有看過秦瓊當天晚上是穿怎樣嗎？拿了甚麼傢伙、他們兩個人是怎麼站的？

.... 

以下的照片是出現在新北市的「三重先嗇宮」，不曉得去過的朋友是否注意過！

 左廊

有關新莊慈祐宮的門神彩繪，似乎一直存在著些謎團，有些學界前輩的研究也一直未有完整的答案，或許這些東西就是需要有緣人去一點一點的突破。
或許是老天爺給的因緣，也或許是媽祖給的善緣，讓我有機會去做點事、解開這些謎團。
也是吧！有人為了學位、升等，有人為了出版、名利，
多不願意投入這需要長時間的傻工作，才讓我這學界門外漢、沒學位、沒背景的傻瓜，
有緣來完成這些事！（更別說有人還善於藏私，知道一點甚麼就藏著當寶貝）

好奇心與疑問，是我想要一直去挖掘一些事物的動力。透過追尋與思考、分析、理解，獲致一些心得與答案（大概就是一般說的研究吧）。
在傳統建築這條路上，這是我一直在做的事！不過，純粹只是興趣，不是為了成功的名利！

在FB上，有位朋友貼了門神的照片，
有朋友回應：門神何其多能一一瞭解也不容易。

從天下午花了近三個小時，把去年買的《傳統漢式大木作落篙-許漢珍疊斗式落篙技藝》一書再次細讀完。（林宜君博士，2012.12.，文化部文資局）

不才的在下，對於文中的某些論點雖有所疑義，若真要提出討論，恐怕還要像這些學者一樣去找出一大堆輔助資料來證明自己的想法，這恐怕是個大工程。而且，有些問題是很難有明確答案的，多說無益！（或是有空再慢慢寫、慢慢說吧）

這本書的許多基礎是建立在這本博士論文上的-《以數位方法再現臺灣傳統大木構架丈篙之可行性研究》（2009.07.，國立成功大學建築學系），論文指導教授是徐明福先生。（徐教授曾在2011年主持文建會的「台灣傳統大木丈篙傳習計畫」）

可能是從2000年開始吧，徐教授的許多門生之畢業論文或研究（當然包括徐教授自身），有不少都圍繞在：丈篙與其數位化、3D雷射測量、疊斗與穿斗式大木構造…等幾個主題。（這也可以再次印證個人與朋友聊到的話題：有些教授或研究室愛皆研究案的原因：研究案-畢業論文-學位-升等論文-資歷…的糾葛。）

 疊斗式構造  

今天下午閒來無事，把去年買的《傳統漢式大木作落篙-許漢珍疊斗式落篙技藝》（林宜君，2012.12.，文化部）一書再次細讀一番。這是我的一種習慣，新書先很快的瀏覽過一遍，有需要細讀的再找時間看第二遍，細讀知並做筆記…等等。

第二次看這本書，很快的發現一個有意思的問題，讓我在第一章的前言之第一行就停下來了，費了一番功夫後，再寫下這篇東西，明天再繼續看第二行囉！

很多事情真的都只能用「緣份」來看！

因為曾經在某事務所的古蹟研究室工作過，每每看到當年接觸過或參與過的古蹟事物，總不免多關心兩下。也因此，看到馬興陳宅的事也是如此看待！
到陳宅，那已經是1985年的事了！

最近的關心是來自於陳家的某族人之FB，貼出了一些有關陳宅完工後的照片，讓我多關心了點，也發出了一些自己的感想，還有其他網友也提了些看法。也因此，有了機會與負責該案的彩繪匠師有些互動！（承蒙匠師厚愛主動連繫互動，感謝！）

「門上好神」這本文化部出版的專書，頗受重人的看重。因此，認真的讀者陸續發現一些疑義或錯誤之處，不才的在下也曾在部落格中貼過一篇『有關蘆洲李宅門神的考證』，說明該書作者考證資料的錯誤之處。另外，還有一篇『從碩士論文看看『門上好神』一書的問題…關於「石莊」！』，則是談到劉沛、黃演凱兩位彩繪師父的相關問題，該書內容裡也有欠妥善之處、應作修正！

書中的問題也不只那樣而已，在下的心力與時間投入研究有限（只是興趣性的自力研究）
    --不像此書的作者是拿著國家的經費在作研究--所知有限！

但是，仍有發現該書中幾處可被提出討論的內容，

 ( 照片為示意，與本文無直接關連 )  

有照片有真相，現在有很多人可能都會這麼說！

會這樣說，是相對於漫天鬼扯的傳言而來，特別是那種誰與誰拍拖在一起，或是誰去了哪裡這種事。

這是甚麼文創呢？

很多人都不懂！

這是甚麼「傳統」、「歷史」街區？

先前一篇簡單地談了幾個古蹟界的問題，最重要的是點出了一個觀念--「共犯結構」，這個古蹟圈子裡的各環節（單位、人物），緊密的形成一個牢不可破的結構性存在，這才是古蹟界相關問題的核心所在！

有些朋友看了，才知道原來古蹟保存與修復等等修復一直做不好，有這麼一些不為人知的問題！講出來，重要的一點是因為我不靠這吃飯，靠這行吃飯的人為了生存問題，大概沒人敢說實話！

今天這一篇，要談談整個問題環節根源的『官』與『學』！

緣份，我把很多事情的發生歸於這兩個字，因為，真的不知道該怎麼去解釋。我想，很多人都有類似的經驗：準備好了專程登門造訪某地卻不得其門而入，無心閒逛卻偶有奇遇，令人玩味！不說是緣份，還真不知該怎麼說它！

我曾經為了台北市中正區公所的「歷史復活節」活動，設計了一條名之為『城南舊事』的導覽路線，並且持續在這條路線上帶導覽解說，希望推動起這一帶少有人走的古蹟線路。 （ 或許也有人走，只是少見！ ）

    

從「南門」、「專賣局」、「南門工廠」，順道聊一下公賣局球場，然後進入植物園，看看盧毓駿教授設計的「科學館」（這裡在整修中、將有新單位進駐），看看被改頭換面的「建功神社」，再看看建中的「紅樓」，到「原台灣教育會館」的二二八國家紀念館，走到牯嶺街小劇場（牯嶺街）做結束。

會提到「石莊」彩繪（劉沛先生），是因為在FB上有關彰化馬興陳宅的彩繪照片，讓我與彩繪匠師有一些些的互動交流。此案的施作匠師是中部知名彩繪匠師劉沛先生的後人，也因為這個機緣讓我知道了一些流通資料裡沒被寫出來的事。（只要與匠師們互動，總會多知道一些不方便公開說的內幕消息。挺好的！）

更巧的是，前幾日路過台北市景美，因為一直沒有來過集應廟好好拍個照，心一動就繞過去看看。很巧的，讓我發現了劉沛先生的一小部分畫作還殘存著，沒有在上次大修時被重繪過。

在一些書上或研究論文上--包括劉沛先生的後人，都認為這裡的舊畫作已經都不存在了。當我初步把一些照片貼在FB時，不少人也感到相當驚訝。

曾經分享過：因為自己對一些現象的好奇，讓我努力的去追尋一些答案！不像一些專業科系畢業的，因為受過一些專業訓練，因為有學校與師長的資源，不管是找資料或做研究，總是比我們這些外行人做得好。
相對的，這些專業人只要學得夠好、夠認真，也總是比較容易從適當的角度去看事情！（雖然只是極少數人）
缺乏這些訓練與資源的外行人（我），只好用『勤能補拙』的方式拼命做！期盼可以有一點點小結果，讓自己解除疑惑！（因為內行人好像幫不上忙）

我像一些朋友一樣，也總是被廟宇的門神所吸引！（從很久以前）

上周日（2013.1229），一如原先設想的，去上課的時候帶著書要去給李乾朗教授簽名，另外還帶了幾頁資料、共三個問題要去向李教授請益！（第一次拿書請李教授為我簽名）

課後，準備要拍團體照的時候我上前幫忙收拾桌椅，並藉機會向李教授表達了我的「意圖」，李教授一貫的親切笑臉相迎！

拍完團體照後，李教授幫我簽名時對我的準備有點驚訝。