20140608_參加中正區的導覽活動_心得 @ 水瓶尼克的傳統建築

...
參加了很多年台北市中正區的『歷史復活節』活動，曾經是聽講的聽眾、也擔任過活動講解的老師。今年，仍舊報名了兩場時間合宜的導覽活動，希望向文史界的前輩學習！

這一天參加的是「南門口文化巡禮」，帶隊的是當地某協會的資深解說老師-張先生。仍舊是習慣早到也不願遲到的慣性，九點開始的活動，我在八點四十分就到集合點。
整個活動從頭到尾，個人的心得就是一個不爽、不滿意！

以下待我慢慢說來！

集合囉…你們自己分兩組！

1.「你們自己分兩組」

因為參與人數稍多，為避免人太多不好帶活動。當場，該區域里長宣布他自己也要下場帶導覽解說，請民眾「自己分兩組」，等一下就分組出發。

…我的疑問：什麼叫做「你們自己分兩組」？要將民眾分組，不是應該要由主辦或承辦單位的人來安排處理嗎，怎麼會叫參加活動的民眾自己分組（自己想辦法）！實在有點不恰當！

2. 聽講狀況不良

因為解說者的內容有不少問題，幾位常在聽導覽場子的民眾私下就聊起來、還不時打斷解說（有幾位民眾懂得比解說老師多）。
我很能體諒那幾位民眾的心情，這實在是起因於解說者的問題，可是他們的舉動卻影響了其他人聽講的狀況，而解說者完全無法適度掌控現場狀況，讓整場的解說活動進行狀況不是很理想！

3. 導覽內容不良

…區域裡有很多古蹟，卻不談古蹟。

解說者在活動中一直提到中正區有很多古蹟、很驕傲！我當然也知道這南門口附近就有不少古蹟，路線中也有「路過」多處古蹟，但是解說老師都三兩句話打發、草草帶過，甚至比告示牌寫的資料還簡短。後來才明白，因為解說者根本不懂文化資產、古蹟這些比較專業的東西，只會講在他生活週遭的街區生活而已！

大街小巷遊走！

4. 解說者的專業程度問題

今天，負責帶導覽解說的有兩位，一位是原先規畫好的社區發展協會的資深解說老師，一位是臨時加入的當地里長。
說實在的，對於原先表定的社區發展協會老師我已經是感到些許懷疑，後來臨時加入為解說老師的里長更讓我心驚！所以，後來的分組時我選擇了所謂專業解說老師的一組，最終...毫無意外地失望了，我不知道里長解說的那組會是如何！

牯嶺街舊書店解說-僅此一家，一條街解說 3分鐘解決！

A.草草結束
雖說是街區導覽，可是也實在太隨便了！依照往例或其他場次的慣例，活動應該是到中午十二點結束的，可是，解說老師帶大家在路上走了一大圈，卻在10:15就回到原集合點，宣布結束！ …實在有些誇張！
要是有文資專業的解說老師，光是台北城(南門)、公賣局、南門工廠…等古蹟大概就可以講一小時，可是這位老師走完全程竟花不到一小時！（9:20出發的）

例如：

『牯嶺街小劇場』…從門口走過，講解2分鐘。

『何應欽故居』…從門口走過，老師說：「這以前有棟日本房子是何應欽住的，後來拆掉，現在是元大建設蓋的樓房…」，不到2分鐘解決這個景點的導覽解說。
( 旁邊的舊書店沒有介紹 )

路過「南海藝廊」，2分鐘解決！

路線內容是：舊城牆- 牯嶺街小劇場- 南海藝廊- 公賣局- 南門- 樟腦工廠- 日式宿舍- 南昌路- 何應欽故居- 牯嶺街舊書市。

簡單說，這一場導覽解說就是壓馬路、話家常，根本談不上甚麼文化巡禮！

B.年老解說者的問題

老先生講話偶爾有點牛頭不對馬嘴、好像有點錯亂；有時民眾有問題他也沒聽到，自顧自的一直講，好像是有點重聽！…是因為年紀太大嗎 (快八十歲)？
另外，基於解說老師都不解說史蹟相關的東西，只是一直講著以前是如何如何，或說我小時候是如何如何，有位長者終於忍不住問了一句：「你在這裡住多久？」。可以感覺出來對於解說老師的這個狀況感到不耐！
之後，一直到活動結束，沒有人再問問題了！

C.錯誤百出

資深解說老師的歲月經驗我們當然要予以尊重、也有些興趣，而且那些是我們所不知道的陳年往事。但是，對於解說內容的錯誤，還是讓人感到不耐！舉幾個例子如下：

解說老師說：日本治台五十年，總共只有四位總督！（說了兩遍）
…上網查一下就知道，總共是19位才對。

解說老師說：牯嶺街小劇場這麼小間，應該拆掉蓋大樓比較好用！
…這是懂文化資產重要性的老師該說的話嗎？

有人問：牯嶺街小劇場建築是什麼風格？巴洛克嗎？解說老師說：城區只有公賣局是巴洛克建築！
…這我就懶得多解釋，看倌自己上網查一下就知道答案是什麼！

路過牯嶺街小劇場、楊英風美術館、南門工廠小白宮…等處，門都關著，解說老師說：今天休息、你們自己找時間再來看！
…實際上是因為時間還早(才九點多)，人家還沒開門、不是休館(很多是十點開門)！這些單位都是星期一休館的！解說老師有點…！（所有，有些地方就都只是路過，沒有所謂的導覽解說）

解說老師說：1901年台北城就被拆光光！
…實際上，台北城的城牆是從1901年開始拆除沒錯，但是直到1904年台北城才被完全拆除，包括西城門也遭拆除。